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“你们是怎么算的?”等会儿!问问李泰怎么算的“胖胖,你算一下来看看”
露脸的时候到了,李泰当仁不让“云哥,看我的”
解答思路是这样的:假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚,则每只鸡就变成了“独角鸡”,每只兔就变成了“双脚兔”。这样,鸡和兔的脚的总数就由88只变成了44只;如果笼子里有一只兔子,则脚的总数就比头的总数多1。因此,脚的总只数44与总头数30的差,就是兔子的只数,即44-30=14(只)。显然,鸡的只数就是30-14=16(只)了。
李泰的做题方法,也是大唐正在用的解题思路
这让姬云大为惊奇,假如,把脚砍了?
这个假如,,,太残暴了
这种思维方法叫化归法。
归纳法新颖而奇特,人称“砍足法”
反正姬云觉得这是个奇葩的方法
这也太会玩了
不能太闹腾了,开课了
孔颖达依然是讲儒家经典学说
后来咨询过其他人之后,姬云感觉孔颖达就是给他们洗脑来的
这样的进学生活又过了三天,李纲常在课间无意间提问姬云一些问题。最终决定让姬云学《三国志》
《三国志》是史书。
现代人知道一句话:少不看水浒,老不看三国
前者怕斗勇,后者惧权谋
李纲要通过《三国志》来教导姬云为官之道,生存之道
高深的套路,不能明着说,私下里姬云还得上李纲家面授机缘
雉兔同笼的题,答案是什么无所谓,它就是引子而已
确定了教导主体,李纲才在课堂上问了姬云这道题
姬云的姬云的回答是:兔子14只,鸡16
李纲却不悦“为师的题目是雉兔同笼”
“雉不就是鸡吗?一样哇”
“什么一样?你要记住,一字之差,就可酿成大祸”
“明白,可是雉和鸡是一个意思呀”姬云实在没想过这俩物种有何不同
“家养的,那才叫鸡”
懂了,这不扯了嘛“啊?那野鸡就野鸡呗,叫什么雉呀这是?真麻烦”
姬云心说叫鸡还叫找快乐呢,我是炖了她还是烧了她?
“雉,左边矢表示箭,右边的隹即禽类,整个字表示以箭
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